{"id":29,"date":"2013-05-26T16:16:11","date_gmt":"2013-05-26T19:16:11","guid":{"rendered":"http:\/\/radames.manosso.nom.br\/linguagem\/?p=29"},"modified":"2020-11-19T21:17:23","modified_gmt":"2020-11-20T00:17:23","slug":"o-escopo-da-retorica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radames.manosso.nom.br\/linguagem\/retorica\/para-comecar\/o-escopo-da-retorica\/","title":{"rendered":"O escopo da Ret\u00f3rica"},"content":{"rendered":"\n

A Ret\u00f3rica ocupa-se dos meios formais que tornam a comunica\u00e7\u00e3o espec\u00edfica ou eficaz, tais como regras de uso ou supress\u00e3o e formas construtivas, al\u00e9m de categorias relacionadas. \u00c9 um conhecimento sobre essas categorias, suas caracter\u00edsticas, funcionalidade, efic\u00e1cia e excel\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n

Para que a comunica\u00e7\u00e3o seja eficaz sup\u00f5e-se que vise a objetivos preestabelecidos. A Ret\u00f3rica n\u00e3o estipula esses objetivos, eles devem estar colocados anteriormente para que a Ret\u00f3rica seja poss\u00edvel.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n\n\n\n\n

Discurso eficaz<\/h3>\n\n\n\n

A Ret\u00f3rica ocupa-se tanto do que \u00e9 espec\u00edfico, quanto do que \u00e9 eficaz. A especificidade nem sempre leva \u00e0 efic\u00e1cia. Por vezes ela n\u00e3o \u00e9 a adequada. Agora, se \u00e9 eficaz, \u00e9 espec\u00edfico.<\/p>\n\n\n\n

A Ret\u00f3rica como estudo \u00e9 a busca do conhecimento dos meios formais que tornam poss\u00edvel moldar o discurso ao que se pretende, se o que se faz \u00e9 codificar, e de dispositivos de an\u00e1lise que permitam ver o que ele tem de espec\u00edfico, se o que se faz \u00e9 decodificar.<\/p>\n\n\n\n

Existe um outro modo de entender a Ret\u00f3rica, n\u00e3o como estudo, como conhecimento, mas como arte, a arte do discurso eficaz. Nesse sentido a Ret\u00f3rica n\u00e3o \u00e9 uma arte do bem discursar, sen\u00e3o geralmente, pois \u00e0s vezes, em dado contexto, a efic\u00e1cia repousa justamente no discursar mal.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 bom lembrar que nenhuma arte prescinde do talento, de modo que n\u00e3o basta munir-se da melhor t\u00e9cnica para produzir o melhor discurso. A t\u00e9cnica \u00e9 componente decisivo para o sucesso, mas insuficiente sem a excel\u00eancia do talento.<\/p>\n\n\n\n

Uma premissa b\u00e1sica permear\u00e1 todo nosso trabalho: n\u00e3o existe discurso geral, b\u00e1sico, inespec\u00edfico, sem estilo, sem peculiaridades. Todo discurso tem uma finalidade espec\u00edfica. Existem discursos jornal\u00edsticos, did\u00e1ticos, orat\u00f3rios, publicit\u00e1rios, liter\u00e1rios, argumentativos, etc. Assim, n\u00e3o h\u00e1 uma Ret\u00f3rica geral, uma receita do discursar para qualquer ocasi\u00e3o, mas h\u00e1 uma Ret\u00f3rica liter\u00e1ria, outra jornal\u00edstica, publicit\u00e1ria, orat\u00f3ria, argumentativa, etc.<\/p>\n\n\n\n

A delimita\u00e7\u00e3o do escopo<\/h3>\n\n\n\n

Delimitar o escopo da Ret\u00f3rica \u00e9 o mesmo que se embrenhar numa selva de sen\u00f5es, por\u00e9ns e todavias e o resultado a pouco leva. H\u00e1 mat\u00e9rias fazendo interface com a Lingu\u00edstica, a estil\u00edstica da l\u00edngua, a Sociologia, a Psicologia, a L\u00f3gica, a Teoria Liter\u00e1ria. H\u00e1 mat\u00e9ria situada em terra de ningu\u00e9m, apropriada por n\u00e3o haver quem a reivindique. H\u00e1 mat\u00e9rias em lit\u00edgio quanto \u00e0 posse. O esfor\u00e7o aqui foi no sentido de restringir o escopo do estudo para que n\u00e3o se tenha a impress\u00e3o de que a Ret\u00f3rica \u00e9 uma mat\u00e9ria interdisciplinar.<\/p>\n\n\n\n

A Ret\u00f3rica n\u00e3o deve ser vista apenas como um conhecimento sobre os recursos ret\u00f3ricos, ou sobre a arte da eloqu\u00eancia e da persuas\u00e3o, ou como um estudo a servi\u00e7o exclusivo da literatura. Ela \u00e9 tudo isso e um pouco mais e precisa se precaver a todo custo da normatividade, dos ju\u00edzos est\u00e9ticos, do moralismo e do compromisso com estil\u00edsticas, sejam quais forem.<\/p>\n\n\n\n

Ret\u00f3rica<\/h3>\n\n\n\n